Hoy es el último
día de clase de esta semana, y el domingo será el día de la madre. Os hago una
sugerencia de regalo sencillo y fácil que gustará mucho en casa.
Necesitamos 5
fotografías, 5 pinzas de la ropa, una cuerda
(también sirve cinta de tela o de regalo … ), un folio, tijera, pegamento y
rotuladores o ceras para colorear.
En el folio dibujaremos
tantos corazones como fotografías, colorean, recortamos y les hacemos unos
cuadraditos de papel para que escriban las letras del mensaje TE AMO. Como se ve escriben una letra en cada
cuadrado y pegan 1 en cada corazón.
Se pega cada corazón
en 1 pinza y luego con ellas se sujetan las fotos a la cuerda o cinta. Ya
tenemos hecho el expositor de fotos.
¡A mamá la van a encantar! ¡Quedan bien en
cualquier sitio!
PIN PON es un muñeco
más chico que un tapón, que un tapón.
Se lava la carita
con agua y con jabón, con jabón.🎵🎵🎵🎵🎵🎵🎵
Hoy empezamos con la primera estrofa de una canción que hemos cantado muchas veces en la clase. ¿Os acordáis?
A los niños les gusta mucho y a la profe también. Habla de un muñeco llamado Pin Pon que es muy aseado. Como seguro que vosotros estos días en vuestra casa. Como ya sois mayores os laváis, ducháis, peináis, cepilláis los dientes y cuidáis de manera autónoma. Es muy importante para protegeros de los microbios y tener buena salud.
Vamos a repasar que tenemos que hacer para cuidar nuestro cuerpo:
Mantener el aseo correcto
Tener buena alimentación
Hacer ejercicio físico
Tener puestas la vacunas necesarias
Acudir al médico ante alguna enfermedad
Evitar accidentes
Ahora vamos a hacer un repaso del cuerpo humano. ¿Os acordáis de Luisito? Sí, es el esqueleto de nuestro colegio. Estuvo de visita en nuestra clase y nos hacía mucha gracia verle. Le saludábamos cuando llegábamos y cuando nos íbamos. No nos daba miedo ¿verdad? Los esqueletos son inofensivos y además este no era de verdad.
El esqueleto es un conjunto de huesos que tienen los organismos vertebrados. Sirven para sujetar el cuerpo, darle movimiento y que se pueda desplazar.
Tiene tres segmentos o partes principales:
Cabeza y cuello
Tronco ( tórax y abdomen )
Extremidades superiores ( los brazos ) y extremidades inferiores ( las piernas )
Cada segmento de divide en huesos y músculos ( de manera general )
Una vez que hemos recordado estas cosas tan importantes de anatomía os propongo ver un vídeo
En él vais a ver lo que hemos repasado antes y también habla de los sentidos. De estos ya hablaremos otro día. Ahora vamos a hacer un trabajo muy divertido.
NUESTRO CUERPO HUMANO
Este trabajo ya veréis que lo he hecho sobre mí, con una foto mía. Ahora a cada uno os propongo que hagáis vuestro cuerpo. Si no tenéis una foto de carnet podéis recortar la parte que necesitéis de las que tengáis.
MATERIAL
Foto de retrato ( de la persona que queremos hacer)
Papel o cartulina
Pegamento
Rotuladores o pinturas
MODO DE HACERLO
Se pega una foto de retrato
Se dibuja el cuerpo con ropa
Se colorea de manera creativa
Podéis poner botones, adornos, complementos...cada uno como más os guste!!!!!!!
Como este domingo en España celebramos el día de la madre, podéis regalar cada uno vuestro dibujo a mamá............LE ENCANTARÁ
¡Buenos días familias! Espero que sigáis todos bien! A ver si pasan pronto estas semanas y podemos volver pronto a la "normalidad", para ello recordad que debemos ser MUY responsables con las salidas que hagamos a la calle, y seguir TODAS las recomendaciones que nos dan las autoridades, ¡JUNTOS los conseguiremos!. Hoy os traigo una actividad muy divertida, como os dije el lunes, vamos a hacer una masa que nos sirve como si fuera plastilina, con la que podremos hacer un montón de cosas, figuras, muñecos y también repasar números y letras que conocemos. Una vez queramos dejar de jugar, la podremos guardar en un recipiente cerrado en el frigorífico y la podremos reutilizar. También podemos conservar nuestras creaciones si las horneamos a 100 grados durante unos minutos. Una vez secas podréis pintarlas con témpera, por ejemplo. Para hacer la masa necesitamos: - 2 vasos o tazas de harina (podéis usar el recipiente de un yogur para medir). - 1 vaso o taza de sal (o el el envase del yogur si es lo que estáis utilizando). - 1 vaso o taza de agua caliente (o el el envase del yogur si es lo que estáis utilizando). PREPARACIÓN: Se mezcla la harina con la sal y vamos echando el agua caliente poco a poco removiendo bien hasta que se forme una masa. La tenemos que amasar hasta que deje de estar pegajosa, si se nos pega mucho a las manos le tendremos que añadir más harina, y si por el contrario la vemos muy seca añadiremos un poco de agua. Si tenéis podéis añadirle unas gotas de colorante alimenticio para darle color a la masa, si no no pasa nada, ¡blanca también es muy chula!.
¡Espero que lo pasen genial jugando con ella! Y por último, os propongo una actividad para repasar los números que vamos trabajando: *Tienen que pintar tantas frutas como indica el número que viene al lado, y hacer los caminitos que aparecen abajo. Recordad! tienen que seguir la dirección correcta y coger bien (con la pinza) el rotulador o pintura.
¡Espero que paséis un buen día! Cualquier cosa no dudéis en escribirme al correo y os contesto tan rápido como pueda (infantilluisfeito@gmail.com) Os mando un abrazo fuerte y un besazo a mis niños. Alba.
Estaréis emocionados que desde ayer ya podéis salir un rato todos los días de casa. Con mucho cuidado de no incumplir las condiciones que han recomendado. Con un adulto, una hora al día, a un kilómetro de casa y una vez al día. Tenemos que tener en cuenta esta fórmula llamada de los cuatro unos. Con esta medida el gobierno quiere que poco a poco se vuelva a la normalidad. Si lo hacemos todos bien, como nos indican los responsables del país, venceremos al virus.
¡Animo chicos y familias que cada día estamos más cerca de poder volver al colegio!
Y como podéis sacar vuestros juegos personales y no alejaros de casa, hoy os voy a enseñar para esto un juego muy divertido. Lo vais a poder hacer vosotros con un poco de ayuda de algún adulto.
Es........el juegoooooo de LOS BOLOS!!!!!!!
MATERIAL
Botellas vacías tipo las de leche
rotuladores de colores
papel aluminio
Papeles de colores
pegamento
MODO DE HACERLO
Se cogen varias botellas vacías de leche y se lavan. Una vez secas se decoran como más os gusten con los rotuladores. Para que pesen un poco y no se caigan con el aire podéis llenar el fondo con tierra, legumbres o algo que tengáis a mano y se os ocurra. La pelota podéis hacerla con papel de aluminio de los alimentos y luego la decoráis como más os guste.
Ya podéis bajar este juego mañana y ......no os vayáis muy lejos!!!.... por favor a un metro.
¡Buenos días familias! ¿Cómo estáis? Espero que un poquito mejor después de haber podido salir ayer un ratito a la calle! Aunque recordad! es MUY importante que seamos responsables porque si no volveremos a la situación de confinamiento total pronto: debemos salir: - SOLO 1 vez al día. - SOLO 1 adulto (con un máximo de tres niños). - SOLO durante 1 hora (o el mínimo tiempo posible). Siempre manteniendo la distancia de seguridad con las demás personas que encontremos. Seguro que lo hacemos genial y esta situación pronto se normaliza y ojalá podamos volver al cole... ¡qué ganas!. Y ahora sí, os dejo la propuesta de actividades para hoy. Vamos a centrarnos en el concepto arriba/debajo. Primero vamos a jugar un rato con ellos, poniendo cosas arriba o debajo (podéis usar una mesa, un mueble, una silla... lo que queráis) y podéis usar objetos o que sean ellos mismos los que sigan las ordenes que les digáis "ponte/ponlo debajo de la mesa" "pon el muñeco encima de la silla" y con preguntas que sean ellos los que deben responder "¿dónde está la pelota?". Una vez que hemos jugado un rato pasamos a hacer la ficha: *Deben colorear solo los animales que están arriba del árbol:
Las siguientes actividades que os propongo son de grafomotricidad. Deben seguir los caminitos, en la dirección que indican las flechas, con rotulador, pintura o el material que tengáis en casa.
Podéis hacer las actividades entre hoy y mañana, el miércoles os propondré hacer una masa casera que nos sirve como plastilina y que es muy fácil de hacer! Solo necesitaremos, para que lo tengáis listo, harina, sal y agua, y si tuvierais colorante alimenticio para poder teñirla de colores, pero no es necesario. Cualquier duda o cuestión que tengáis no dudéis en escribirme al correo que os leo y os contesto tan rápido como pueda. Os mando un saludo y mucho ánimo, y un besazo a mis niños!!!💚 y recordad...SED RESPONSABLES CON LAS SALIDAS por su seguridad y por la de todos. Alba
Os felicito por todos los trabajos que me
estáis enviando (casi una montaña) y tan bonitos… sé que es un gran esfuerzo para las familias y
para l@s alumn@s ,digno de ser valorado y apreciado. En estos momentos de dificultad, entre las
espinas brotan las flores , y esas
producciones infantiles, fruto de la voluntad
y del trabajo, cada vez con más
detalles, algunas muy graciosas y ocurrentes, todas hechas con mucho
cariño… son como un jardín para mí, que tengo la suerte de ver las de tod@s y
que conozco por vosotr@s el sacrificio
que cuesta para algunos. El objetivo es
prepararse bien para el curso próximo y entre todos lo estamos consiguiendo.
Para empezar hoy
lunes vamos a realizar una actividad de lenguaje muy divertida y a la vez
relacionada con los animales. Hoy
tenemos un vídeo de adivinanzas que
tendrán que visualizar, y después de escuchar averiguar de qué animal se trata. De paso repasarán sus
características. El niñ@ que quiera después puede dibujarlos de forma
voluntaria.
Hoy os quiero enseñar
un juego llamado “El colgado”. El objetivo del juego será que los niños y niñas
pasen un rato lúdico agradable, además de trabajar la atención y el
reconocimiento de letras y palabras.
¡Espero que os guste y podáis pasar un rato divertido!
Orientaciones:
“El colgado” es una adaptación del juego
del ahorcado.
- Pensamos una palabra y ponemos tantas
rayas como letras tenga.
- El niño deberá ir diciendo letras
probando suerte para ver si adivina alguna de las letras de nuestra palabra.
- Si acierta, colocaremos la letra o letras
en su lugar.
- Si se equivoca, le daremos una parte del
mono para que la cuelgue de la rama.
* Se incluye el tablero, las partes del
mono y las letras mayúsculas y minúsculas.
*
Si se desea subir el nivel de dificultad, se puede sustituir la palabra por una
frase, un refrán...
* Por último se puede realizar el mismo ejercicio dibujándolo sobre un folio. Esta adaptación la han realizado desde el Centro Proyecta. Espero que os divirtáis y paséis un fin de semana estupendo.
¡¡¡Buenos días familias!!! Hoy nos vamos a centrar en recordar las vocales, y vamos a repasar el reconocimiento y la grafía de la letra A a través de varias actividades. Primero os dejo un par de enlaces con canciones de las vocales, para que las recuerden todas, aunque hoy nos vamos a centrar solo en A.
A continuación les vamos a escribir en un folio su nombre, en mayúsculas, y vamos a rodear si tiene la letra A, y a intentar escribirlo debajo. A continuación les pondremos más nombres, de sus compañeros, de los miembros de la familia, y tendrán que rodear siempre la letra A. Cuando ya tengan claro y reconozcan la letra A sin problema, vamos a pasar a mejorar su grafía. La forma correcta en la que trabajamos en el cole la forma de escribirla es la siguiente (siguiendo la dirección de las letras):
Os dejo las hojas que vamos a hacer:
- En esta primera hoja tendrán que hacer primero el "caminito" con el dedo unas cuantas veces, a continuación pintarla y decorarla como más les guste, con rotuladores, pinturas , pegatinas...
- Ahora pasaremos a la grafía con un rotulador, recordad vigilar que cojan correctamente el rotulador con la pinza, es importante para que no cojan malas manías que serán más difícil de corregir después.
Podéis jugar a decir palabras que contengan la letra A a lo largo del día, para que vayan discriminando auditivamente.
¡Recordad que no hace falta que hagáis todas las actividades el mismo día!
Cualquier cosa que necesitéis no dudéis en escribirme.
¡¡¡¡Buenos días chicos!!!! Espero que estéis todos bien! Hoy es el Día del Libro, y como no estamos en el cole para celebrarlo y hacer un día especial de lectura de cuentos como hacemos siempre, os dejo por aquí el video de uno, que os he grabado con mucho cariño para que lo veáis tantas veces como queráis! Espero que os guste 😊
Cualquier cosa que necesitéis me decís. Os mando mucho ánimo y un besazo para mis niños💚 Alba.
Os llamamos así porque sois los grandotes de infantil ¿verdad?
Hace casi tres años empezasteis el colegio, la mayoría en nuestro querido Luis Feito y dentro de poquito ya estáis en Primaria. Habéis aprendido muchísimas cosas y para ello las profesoras de todo Infantil junto con vuestras familias se han esforzado mucho. Vosotros sobre todo sois los grandes protagonistas de esta "Etapa", por eso es tan importante seguir trabajando para que nos cueste menos aprender el próximo curso.
Hoy vamos a repasar los números de una forma muy divertida. Es muy importante que relacionemos la grafía con su cantidad correspondiente. Tenemos que ver el dibujito de cada número con la cantidad de elementos que le corresponde. Es decir, contar cuantas cosas hay y cual es su número.
¡VAMOS A HACER UN JUEGO!
Sabéis lo que es un puzzle o rompecabezas,¿ A qué sí?
Pues vamos a hacer un puzzle de números. MATERIAL
Platos de cartón o plástico
Pegatinas de colores
Tijeras
Rotuladores
MODO DE HACERLO
En cada plato se pegan o dibujan en un lado diferentes elementos. En el otro lado se escribe el número correspondiente. Lo ideal es que lo hagáis con todos los números del "1 al 9" y el "0" pero los que ya los conocéis bien, podéis hacerlo hasta el "100" Cada plato se recorta por en medio con formas divertidas que encajen, como los puzzles. A partir de aquí podéis jugar. Se trata de una vez mezcladas todas las mitades volver a encajar cada rompecabezas.
¡OS VA A GUSTAR!
Por cierto!!!!!!Os recuerdo que hoy es el DÍA DEL LIBRO
La señorita Silvia en su blogg ha estado preparando un divertido trabajo para este día. Este año es el centenario del fallecimiento de Benito Pérez Galdós, escritor muy importante de la lengua castellana.,por eso en este día se trabaja en el colegio sobre él.
¡Hola familias¡.
Estoy muy contenta con todos los trabajos que me estáis enviando y que
indican que l@s niñ@s siguen la clase en
casa muy bien y muy colaboradores con
las actividades de animación a la lectura. Hoy
tenemos otro motivo de alegría, ya nos queda menos para poder dar un paseo ,
estirar las piernas, respirar al aire
libre y acercarnos a algún parque
o jardín cercano para escuchar las aves y ver las plantas, flores y los árboles en primavera, aunque sea
a cierta distancia… Un respiro y cambio en la rutina que va a venir bien a todos, eso sí, con las debidas precauciones.
Mientras tanto aprendemos y nos divertimos con las cosas de la granja
Vamos a aprender cómo se llaman los espacios
en los que viven los animales de la granja (establo, gallinero, perrera,
pocilga, conejera ), también hay que decirles que el granjero cuida esos
espacios limpiándolos y que tiene que tener luz, agua y comida en estos lugares
para que los animales estén bien
cuidados y si enfermaran tiene que curarles el veterinario. Y
ahora les toca relacionar a cada animal con su casita haciendo un
trabajito que les va a divertir.
Necesitamos.
1º doblamos el folio y lo dividimos en 6 cuadrados. Usaremos
5 para hacer 5 casitas. En cada una
ponemos el nombre y que l@s niñ@s coloreen el tejado como quieran. Como veis he
dibujado la comida de cada animal, la pueden dibujar ellos o solo colorear.
Ahora tenéis que hacerles los animales. Del cuadrado de
papel que sobró salen 4, son 5, necesitamos algo más de papel. Como veis los
animales son círculos con detalles que les caracteriza, lo pueden hacer los
niños o vosotros y que los coloreen.
Se recortan y los
tienen que colocar en su lugar pegándolos con pegamento. Debajo de cada animal
está su nombre, preguntadles por las letras que conocen.
Para terminar con un
cartón de brick de leche se hacen unas tiras que se doblan de esta forma
y se pegan por detrás con celo, así las casitas se sujetan levantadas.
Y ahora a jugar con
ellas. Ya han construido una minigranja.
Podéis hacer más, para la oveja (se llama redil) y el caballo…si queréis.
Espero que se hayan divertido. Haced foto y mandad a la familia y por
supuesto a mí al WhatsApp para evaluar. Gracias por vuestra participación.
Espero que deseando abrir el blogg para ver qué cosas nuevas podemos hacer hoy.
Menos mal que nos quedan pocos días de estar totalmente encerrados en casa. Seguramente vuestros papás os habrán explicado ya que a partir del próximo lunes los niños podéis salir un ratito a pasear.
Todavía no podéis hacer la vida de antes de la aparición de esta enfermedad, ni acudir al cole, pero al menos sí respirar al aire libre y mover vuestro cuerpecito.
Os váis a dar cuenta cuando estéis en la calle que estamos en primavera. Se oirán los pajarillos contentos cantar, se verá el cielo lleno de nubes cargadas de agua, las hojas nuevas de los árboles cubriendo sus ramas y sobre todo mucha hierba y flores.
Como nos gusta tanto esta estación del año vamos a hacer en un precioso jarrón con flores para alegrar nuestro hogar.
MATERIAL
Papel de cartulinas de colores
Pegamento
palitos o pajitas
tijeras
maceta, frasco o algún recipiente
MODO DE HACERLO
Recortamos tiras para los pétalos y círculos para el botón
Se van pagando dobladas las tiras sobre el botón
Se le colocan los palitos como tallos
Y cuando tengamos varias flores
Las colocamos en un recipiente y...¡YA TENEMOS UN PRECIOSO CENTRO DE FLORES!
Bueno...a ver qué tal os quedan..podéis mandarme las fotos de vuestros trabajos si queréis por la cadena de difusión que tenemos en el WhatsApp de nuestra clase.
Espero que sigáis bien. Hoy os voy a
proponer unas actividades para trabajar la cantidad y la grafía del número 3. Antes de llevarlas a cabo podéis realizar
diversos juegos para que veáis si el niño tiene claro y sabe asociar la grafía
del número 3 con la cantidad que representa.
Podéis usar garbanzos, lentejas,
pegatinas o cualquier material que tengáis en casa. Ponedles montoncitos de
“1”, “2”, “3” y “0”, y que señalen dónde hay 3. Luego ellos serán los encargados de hacer los montoncitos según vosotros les digáis "pon uno", "pon 3", "pon 0".
Cuando veáis que ya lo tiene claro
pasamos a hacer las siguientes actividades, por el orden en que os las pongo.
No hace falta que hagáis las 3 hoy, podéis dividirlas entre hoy y mañana para
que no se cansen.
Hacemos las orejas a los monos según el modelo:
Os dejo un enlace para que repasen los números con una canción:
