Profe María. Ruleta de actividades

Hola familias, ha llegado el fin de semana y para divertirnos un poco, me gustaría animaros a hacer la ruleta de las actividades, podéis imprimirla o pintarla vosotros mismos con las actividades que más os gusten. Coloca un lápiz en el centro haciendo un orificio para poder girarla.

Espero que os divirtáis y paséis un fin de semana estupendo.

¡Un saludo enorme!

LA PROFE SILVIA: Magia

LA PROFE SILVIA: Magia: MAGIA ¡Hola chic@s! ¿Qué tal estáis? os traigo un poquito de magia. Seguro que os saldrá muy bien porque sois unos verdader@s mag@s....

1º Educación Infantil (profe Alba): Orientaciones para 3º trimestre . ANIMALES

¡Buenos días chicos y familias!

Antes de nada espero que todos estéis bien, os mando mucho ánimo, ¡ya nos queda un día menos para que todo esto acabe!
Me alegro mucho de haber podido hablar con alguno de vosotros por teléfono, saber que estáis todos bien, llevando esto lo mejor que podemos. Para los que no conseguí localizar deciros que podéis poneros en contacto conmigo en cualquier momento al correo que el Centro ha habilitado: infantilluisfeito@gmail.com y os contestaré lo más rápido posible.

Después de las últimas aportaciones que dio ayer la Ministra de Educación, y dado que parece que esta situación se va a alargar, voy a ir organizando el resto de trimestre por semanas, para que sea más sencillo para todos seguir el ritmo, siempre con tareas que podéis hacer con los niños en los momentos que podáis. Ya sabéis que no es una educación obligatoria, pero su realización ayudará a que no pierdan el ritmo de trabajo ni los contenidos trabajados durante los meses anteriores. 

Según se apunta, este último trimestre tan excepcional debería utilizarse para el repaso, y profundización de los contenidos trabajados, como en Educación Infantil el trabajo es tan globalizado, seguiremos trabajando igual, repasando todo lo que os indico a continuación. No necesariamente hay que sentarse con los niños a hacer "las tareas" si no que a quien le sea imposible por diversas circunstancias puede repasar conceptos en las rutinas diarias que llevéis en casa, e igualmente los niños estarán aprendiendo. Con esto me refiero a repasar colores, "coge el pijama azul", los números "necesitamos 3 servilletas para terminar de poner la mesa", las formas "¿qué forma tiene este trozo de pizza?"etc. Quien pueda, dada su situación, podrá ir realizando las actividades que voy a ir colgando, que habitualmente va a ser los lunes, miércoles y viernes, aunque siempre puede haber variaciones. En ellas voy a mandar videos con canciones, cuentos, alguna ficha, actividades manipulativas que podéis hacer con materiales que tengáis en casa, o adaptarlas como necesitéis, etc. 

Os indico a continuación los contenidos en los que nos vamos a centrar para este tercer trimestre:

- La primavera, y el verano: cambios en el entorno, ropa, características del tiempo en estas estaciones.
- Los animales: ampliar vocabulario, y conocer las características de los mismo (tiene pelo, plumas, escamas...).
- Conceptos: largo/corto, dentro/fuera, arriba/abajo.
- Números: reconocimiento y grafía (siguiendo trazo punteado) del 0, 1, 2 y 3.
- Grafomotricidad: diferentes trazos siguiendo el camino punteado.
- Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo.
- Propio nombre y las vocales: reconocimiento del propio nombre e identificación de las vocales. Intentamos ir escribiendo nuestro propio nombre.

Cada semana iremos profundizando en uno, o varios de estos contenidos. 

Nunca olvidéis trabajar la autonomía tan importante y que tanto trabajamos en clase! dejad a los niños pequeñas responsabilidades que les ayuden a ir teniendo cada vez más confianza en si mismos y les ayude a mejorar destrezas que les vendrán muy bien para adquirir otros conocimientos y habilidades. Que se vistan y desvistan solos, que ayuden en tareas sencillas de casa como poner y quitar la mesa, echar la ropa a la lavadora, etc. y recordadles siempre la importancia de lavarse correctamente las manos! 

Hoy os dejo un video para ir trabajando los animales y que amplíen el vocabulario al respecto y una ficha para que puedan ir aprendiendo algunas de sus características, para los que no puedan imprimir no pasa nada! pueden trabajar lo mismo de forma oral, les vais preguntando características y que los niños vayan respondiendo.

PUZZLE SENCILLO:

Cualquier duda estoy disponible cuando me necesitéis.

Un saludo y mucho ánimo, y un besado para mis niños.

Alba.

3º Educación Infantil (LOLA): TABLA Y FICHAS

Buenas tardes chicos grandes!

Ya os dije ayer que hoy es un día muy importante porque os envío trabajo nuevo para los días que quedan del mes de abril.

Vuestros papás os tienen que ayudar para ir organizando el trabajo. Vosotros solo tenéis que colaborar con entusiasmo y veréis que bien os salen las actividades. Son trabajos que se realizan de manera parecida a como lo hacíamos cuando acudíamos al colegio.

EDUCACIÓN INFANTIL

CURSO:  3º  MES ABRIL                                                                     TUTORA: María de los Dolores Domínguez Fernández

ÁREAS	ACTIVIDADES PROPUESTAS	TEMPORALIZACIÓN	FORMA DE PRESENTACIÓN	CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA  PERSONAL (Las actividades de esta área están globalizadas con las otras y se trabajan varias veces a lo largo del día)	Lavarse de forma autónoma las manos con jabón y gel hidroalcohólico	A diario cada vez que comienza y termina una actividad diferente	Lo realizará con la supervisión de la familia.	El hábito debe realizarlo él niño sólo, para cuidar la higiene y preservar la salud
	Utilizar fórmulas de cortesía saludando, dando las gracias y pidiendo las cosas con corrección	Siempre que  surja la ocasión	En la convivencia familiar	Utilizar las normas de convivencia reguladas básicas
	Realizar ejercicios físicos lúdicos en el espacio reducido de su entorno familiar: gateo, colocarse diferentes formas, movimientos diferentes ritmos, marcha y saltos con órdenes dadas… Vídeo para orientar sobre actividades en casa: https://www.youtube.com/watch?v=mpNY2c-AFNI	A diario unos minutos varias veces al día, observando el vídeo e inventándose otros ejercicios	Se hará con la participación de la familia	Tener una actitud de control corporal y coordinación de manera saludable
	Colaborar en casa en la realización de actividades cotidianas: poner y quitar la mesa, vestirse y desvestirse solos y recoger su material y juguetes utilizados	A lo largo del día	En el ámbito de convivencia y actividades cotidianas	Ser capaz de ser participativo colaborando de manera autónoma
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO	Ver en YouTube . Happy Learning Dinosaurios : la extinction de los dinosaurios https://www.youtube.com/watch?v=dTgofE8nrk0	Ver el video dos veces en diferentes días	Lo verán con la familia en el ordenador y después de un pequeño resumen responderán sencillas preguntas de lo que han aprendido	Tener una idea general de la era de los dinosaurios, su forma de vida y extinción y la importancia de cuidar la naturaleza para que no se extingan más especies por causa de los humanos
	Ver en YouTube: Los animales del bosque ibérico. https://www.youtube.com/watch?v=7VJRS5rFZAk	Verlo varias veces	En compañía de la familia en el ordenador	Distinguir los animales más conocidos del bosque ibérico
	Después de haber visto el vídeo de la extinción de los dinosaurios dibujar un paisaje sobre lo observado	Una vez después de haber visto en el vídeo de la extinción de los dinosaurios	Sobre papel y pinturas que se tengan en casa	Conocer el paisaje de la era de los dinosaurios
	Realizar sencillas sumas y restas. Trabajadas mediante elementos de conjuntos. Se representarán también en indicado y columna	Cada día una hoja	Primero se realizan con objetos (legumbres, sopa, botones etc.) Después se trabaja en el folio	Aproximación a las operaciones matemáticas
	Observar el vídeo de YouTube: Las figuras planas y los cuerpos geométricos https://www.youtube.com/watch?v=zblBZbPdzIc Buscar objetos con estas formas por la casa	Varias veces a la semana	Ordenado objetos que haya en casa	Relacionar las figuras y los cuerpos con objetos reales
LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN	Escuchar la canción de Letrilandia: El trapecista “Q” https://www.youtube.com/watch?v=oAqizA14nNE Escuchar el cuento de Letrilandia: El payaso “R” https://www.youtube.com/watch?v=emG1DkKNvpM Escuchar la historia de Letrilandia: La señorita del silencio “S”  https://www.youtube.com/watch?v=BQgFQO5uDbs Escuchar la historia de Letrilandia: La doctora “T” https://www.youtube.com/watch?v=tNZs2q1YVCE	Cada canción o cuento escucharlo cuando se inicia la grafía nueva cada cuatro o cinco días, según el grado de dificultad para interiorizar el aprendizaje	Escucharlo y verlo en You Tube en ordenador	Discriminar la grafía y el fonema para leer sencillas palabras y breves textos “Q” “R” “S” “T”
	Trabajar las direcciones de las grafías “Qq” “Rr” “Ss” “Tt”	Cada día una hoja de la grafía (Las adjunta la tutora)	Formato papel. Folios	Escribir correctamente las grafías
	Construir la lectoescritura de sus centros de interés: nombres de los compañeros, familia, animales y en especial palabras que lleven la “Q” “R” “S” “T”	Cada día en la parte de atrás de la hoja de la grafía que ha trabajado	Formato papel.  Folios	Construcción de la lectoescritura
	Leer con la ayuda de un adulto algún cuento (Caperucita Roja y el lobo)	Todos los días	Formato papel. Cuento	Leer de manera comprensiva y acercarse a la literatura tradicional infantil .Relacionar grafía-sonido
	Realizar con plastilina el dinosaurio favorito	Modelarlo alguna vez	Modelarlo con la plastilina con el material que hay en el hogar	Describir como es el cuerpo de un dinosaurio y su representación artística
	Cantar canciones de animales del bosque ibérico (lobos, ratones, osos, conejos etc. )   https://www.youtube.com/watch?v=FekHLHrqVak	Con gran frecuencia  en casa	Aprender canciones populares que se tenga tradición en la familia sobre animales	Cantar canciones sobre animales y tener gusto por la música
	Hacer con material reciclado una rana, una serpiente y un murciélago https://www.youtube.com/watch?v=-jQYFruUD9c	Diferentes días varios animales	Utilizar materias de desecho	Conocer la expresión teatral

COMUNICACIÓN CON LOS PADRES: La tabla que podéis observar contiene los objetivos, actividades , modo y tiempo de trabajo para los alumnos de Tercero de Educación Infantil para el mes de abril.

Se comenzará a trabajar cuando finalicen las vacaciones de Semana Santa.

Es un trabajo aproximado de las unidades didácticas con sus centros de interés que se trabajarían si hubieran continuado las clases de forma habitual.

Hay que tener en cuenta que el trabajo en el hogar conlleva mucha dificultad. Los profesores comprendemos que los padres no tienen la preparación docente para afrontar esta situación. También la carencia de recursos en casa , la falta de tiempo, así como el espacio no adecuado a las actividades que se realizan puede ser otro problema.

La propuesta de las actividades indicadas surgen como solución para que los niños sufran en la menor medida la repercusión que pueda suponer para ellos la suspensión de las clases presenciales. Desde la crisis por la enfermedad COVID19 pensamos que es necesario ayudar a las familias para que no se sientan solas a la hora de enfrentarse ante esta nueva situación.

No obstante nuestra intención es que estas indicaciones sirvan de orientación y ayuda para las familias. Realizarlas no  tienen un carácter obligatorio, pero sí es muy importante y recomendable hacerlas para que interioricen y amplíen sus aprendizajes escolares. Como probablemente en muchas casas no hay posibilidad de imprimir los trabajos no es necesario enviarlos para que los supervise la tutora. Tampoco, salvo nueva indicación, será necesario entregarlos a la vuelta de clase.

La etapa de Educación Infantil no es obligatoria pero el hecho que los niños la cursen   mejorara en todos los aspectos de su desarrollo. Que consigan alcanzar los objetivos marcados este curso contribuye a mejorar su personalidad de forma íntegra desde los aspectos: psicológico, afectivo, social, cognitivo, físico, sensorial y emocional. Todos estos logros facilitarán en un futuro la capacidad de adaptación y aprendizaje en Primaria.

Los niños en este confinamiento disponen de muchas horas libres al día. Es bueno alternar espacios de tiempo dirigidos para actividades de aprendizaje con otros de ocio y descanso. La rutina de trabajo les ayuda a regular sus tensiones emocionales, energía e interés por descubrir nuevas experiencias.

¡Espero y deseo que os sirva de ayuda!

Seguidamente os adjunto unas fichas de lenguaje escrito y otras de lógico-matemáticas. Si no es posible imprimirlas al menos os pueden orientar. Los niños sabéis que el modo de hacerlas.

 Estas son un ejemplo

 A partir de mañana todos los trabajos que os proponga son para los ratitos que tengáis libre y queráis compartir con vuestras familias a parte de las actividades sugeridas en la tabla.

MIL BESITOOOOOOOOSSSSSS !!!!!!!!!

http://cc.luisfeito.madrid.educa.madrid.org/DiaLibro2020/index.html
Estimadas familias:
Como sabéis dentro de poco, el 23 de abril, se celebra el “Día del Libro”. En condiciones normales para conmemorar este día decoraríamos todos juntos el colegio con carteles y trabajos, realizaríamos marcapáginas para regalar a nuestros familiares, leeríamos todos juntos….

Pero este año las condiciones de Alamar que vivimos en España por causa del Covid19 no van a impedir que celebremos este día aunque sea en la distancia. Por este motivo, proponemos celebrarlo con la siguiente actividad.Se trata de un “Escape Room” en el que podemos participar todos los alumnos del colegio con las ayudas de nuestras familias. Desde el Centro, por medio de las redes sociales y los blog de los profesore, os iremos dando el enlace a una serie de pistas que tendremos que solucionar e ir guardando para resolver una prueba final que realizaremos el día 22 de abril. El día 23 realizaremos una exposición virtual con todos los trabajos que hayamos recibido.

Esperamos que os guste mucho esta actividad. Será una manera divertida de pasar el tiempo mientras que aprendemos. ¡¡Ánimo!!

http://cc.luisfeito.madrid.educa.madrid.org/DiaLibro2020/index.html