3º Educación Infantil (LOLA) : Flores de papel

¿Qué tal vamos cariñitos?

Espero que deseando abrir el blogg para ver qué cosas nuevas podemos hacer hoy.

Menos mal que nos quedan pocos días de estar totalmente encerrados en casa. Seguramente vuestros papás os habrán explicado ya que a partir del próximo lunes los niños podéis salir un ratito a pasear.

Todavía no podéis hacer la vida de antes de la aparición de esta enfermedad, ni  acudir al cole, pero al menos sí respirar al aire libre y mover vuestro cuerpecito.

Os váis a dar cuenta cuando estéis en la calle que estamos en primavera. Se oirán los pajarillos contentos cantar, se verá el cielo lleno de nubes cargadas de agua, las hojas nuevas de los árboles  cubriendo sus ramas y sobre todo  mucha hierba y flores. 

Como nos gusta tanto esta estación del año vamos a hacer en  un precioso jarrón con flores para alegrar nuestro hogar.

MATERIAL

• Papel de cartulinas de colores
• Pegamento
• palitos o pajitas
• tijeras
• maceta, frasco o algún recipiente

MODO DE HACERLO

Recortamos tiras para los pétalos y círculos para el botón  

Se van pagando dobladas las tiras sobre el botón

Se le colocan los palitos como tallos

Y cuando tengamos varias flores

 Las colocamos en un recipiente y...¡YA TENEMOS UN PRECIOSO CENTRO DE FLORES!

Bueno...a ver qué tal os quedan..podéis mandarme las fotos de vuestros trabajos si queréis por la cadena de difusión que tenemos en el WhatsApp  de nuestra clase.

¡¡¡¡¡¡¡ADIOOOOOSSSSS!!!!!

1º Educación Infantil (profe Alba): NÚMEROS

¡¡Buenos días a todos!!

Espero que sigáis bien. Hoy os voy a proponer unas actividades para trabajar la cantidad y la grafía del número 3. Antes de llevarlas a cabo podéis realizar diversos juegos para que veáis si el niño tiene claro y sabe asociar la grafía del número 3 con la cantidad que representa.

Podéis usar garbanzos, lentejas, pegatinas o cualquier material que tengáis en casa. Ponedles montoncitos de “1”, “2”, “3” y “0”, y que señalen dónde hay 3. Luego ellos serán los encargados de hacer los montoncitos según vosotros les digáis "pon uno", "pon 3", "pon 0".

Cuando veáis que ya lo tiene claro pasamos a hacer las siguientes actividades, por el orden en que os las pongo. No hace falta que hagáis las 3 hoy, podéis dividirlas entre hoy y mañana para que no se cansen.

Hacemos las orejas a los monos según el modelo:

Os dejo un enlace para que repasen los números con una canción:

Cualquier cosa no dudéis en escribirme.

Un saludo y un besazo a mis chicos.

Alba

La Voz del Feito (Nuestro Huerto): Ampliamos nuestro huerto: huerto virtual

La Voz del Feito (Nuestro Huerto): Ampliamos nuestro huerto: huerto virtual: Ampliamos nuestro huerto: huerto virtual ¡Hola chic@s! Os traemos buenas noticias. Vamos a ampliar el huerto del cole, sí, sí, como...

3º Educación Infantil (LOLA) : LAS EMOCIONES

Qué tal el fin de semana?

No hay gran diferencia con los días de diario verdad? Todo el día en casa se hace muy muy largo, por eso es importante que aprendamos a ocupar el tiempo.

Ya sabéis que hay un virus que es muy contagioso y sobre todo los ancianitos y las personas débiles se ponen muy malitos cuando se contagian. Por eso casi todas las personas del mundo nos escondemos en nuestras casas para que no nos pille. Cuando los científicos inventen una vacuna y los medicamentos para curar esta enfermedad nuestra vida será como antes.
Seguro que cómo no vemos a los amiguitos y nos cansamos de no jugar fuera de casa, esto  hace que sintamos muchas veces que nos ocurren cosas "raras"... ¿Sabéis qué son?

 EMOCIONES !!!!!!!!!!

Pues sí, emociones diferentes en momentos diferentes del día. Se lo voy a explicar a vuestros papás de manera muy sencilla  para que os puedan ayudar.

Las emociones son experiencias intensas y de diferente duración que los seres humanos viven con placer o lo contrario, displacer.

Tienen tres componentes: Cómo lo vive uno, cómo responde el cuerpo y cómo es el comportamiento.

Es muy importante la educación emocional en los niños de infantil para que aprendan a controlar y gestionar sus emociones, porque se consigue mejorar su autoestima y  se sienten más motivados para aprender aumentando su desarrollo intelectual.

EMOCIONES BÁSICAS

Miedo: Cuando hay un peligro o creemos que lo hay e intentamos evitarlo.
Ira: Cuando no nos gusta lo que nos hacen a nosotros o a otras personas provocando frustración.
Asco: Cuando sentimos repulsión a ingerir algo que nos desagrada.
Alegría: Es la sensación de placer y felicidad que siente uno . Es la más positiva de las emociones.
Tristeza: Es el decaimiento del estado de ánimo. Es la más negativa de las emociones.
Sorpresa: Es la reacción causada por algo imprevisto y novedoso.

Hay muchas emociones más que están incluidas dentro de las descritas anteriormente y que tienen diferentes matices. Os enumero alguna de las más frecuentes.

Negativas	Positivas
Aburrimiento	Aceptación
Susto	Afecto
Enfado	Amor
Angustia	Bienestar
Nerviosismo	Entusiasmo
Preocupación	Esperanza
Cansancio	Gozo
Distracción (falta de atención)	Ilusión
Vergüenza	Enamoramiento
Ansiedad	Pasión
Culpa	Motivación
Indignación	Humor
Rabia	Diversión
Rencor	Satisfacción

....................................................

Ahora vosotros peques, podéis hacer unas marionetas representando caritas de emociones muy fáciles. Las podéis hacer con papeles de colores, cartulinas, folios pintados y las podéis decorar con el material que tengáis en casa.
Cuando las tengáis hechas, jugáis con ellas a hacer pequeñas representaciones teatrales con otros de la familia inventando personajes con sus emociones. También podéis escribir en cada carita la emoción que representa. Las guardáis en una cajita y cuando estéis muy tristes, o muy felices, o sintáis miedo etc. la sacáis y le podéis contar "en secreto" qué os pasa.

Os gusta? muy monas la caritas verdad? Las pegáis un palo y .....¡A jugar!

Adiós muchachotes ya nos vemos otro día.

1º Educación Infantil (profe Alba):Video cuento y CONCEPTO: dentro/fuera

¡Buenos días chicos y familias!

Empezamos una nueva semana... ¡espero que sigáis todos bien! Ánimo, que pronto nos dejan salir de casa aunque sea un poquito!

Hoy os traigo un par de actividades para trabajar con los peques, la primera de ellas es la visualización de un cuento que trabajamos mucho en clase durante la asamblea, para averiguar cómo se siente cada niño y poner nombre a sus emociones, es el conocido "El monstruo de colores". Una vez lo hayan escuchado, está bien que trabajéis con ellos para que os cuenten cómo se sienten en ese momento, y cada día, escucharles cuando estén enfadados, o tristes... es normal que en una situación tan extraordinaria y difícil como la que estemos viviendo estén empezando a aflorar emociones difíciles de gestionar para ellos, mostraros compresivos, eso les ayudará mucho. 

A continuación pueden hacer un dibujo libre de cómo se sienten, con cosas que les hacen estar felices, tristes, cosas que les dan miedo, etc. 

Otra de las actividades que os propongo es para trabajar el concepto dentro/fuera. Antes de llevar a cabo la ficha es necesario trabajar de forma manipulativa y vivencial para que les quede claro: podéis hacer diversas actividades, os pongo ejemplos:

-    Ponéis música y cuando la paréis, los niños se deben colocar “dentro de la alfombra” una vez que la música vuelva a sonar deben seguir bailando “fuera” de la misma (podéis hacer las variaciones necesarias para llevarlo a cabo).

-    Otra actividades que podéis hacer y que les va a gustar mucho es encestar, en un vaso, en un cubo, etc, cuando terminemos contaremos cuántas pelotas han quedado “dentro” y cuántas “fuera”, lo que nos ayudará también a repasar el conteo y los números. Por si os apetece os dejo un ejemplo de “canasta” que podéis fabricar en casa y que seguro que les encanta. Necesitáis una botella de plástico, y bolas de papel de aluminio o papel. Cortáis un agujero a modo de boca y podéis decorar la botella si queréis.

Una vez que habéis trabajado el concepto “dentro/fuera” jugando con las distintas actividades, pasamos a realizar la hoja. Si no podéis imprimir siempre podéis hacerla en un folio dibujando, no hace falta que sean ranas, pueden ser círculos metidos en una bolsita y otros fuera por ejemplo.

Y eso es todo por hoy! Recordad que como os dije en el post anterior colgaré actividades, por norma general, los lunes miércoles y viernes, por lo que podéis ir haciéndolas tranquilamente.

Si necesitáis cualquier cosa no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo y un besazo para mis niños.

Alba

2º Educación Infantil (profe Ana) - Poesía La plaza tiene una torre

Hola familia

     Se va acercando el día Día del Libro (23 de abril), por ello estamos realizando estas actividades de animación a la lectura que os han quedado preciosas y con las que espero que hayáis disfrutado además de conocer a Gloria Fuertes.

   Amemos los libros, son importantes en nuestras vidas, son amigos que viven con nosotros en casa, o cerca, en la biblioteca.  Con ellos aprendemos, nos divierten, nos llevan de viaje por todo el mundo, pero también al pasado y al futuro, nos cuentan historias, poesías, adivinanzas…

   Abrir un libro es empujar una puerta a un mundo nuevo que formará parte de nosotros para siempre. Por eso hay que cuidarlos mucho.

  Hoy voy a presentaros una poesía deliciosa. La escribió Antonio Machado para todos nosotros y acaba de salir de su libro.

https://www.youtube.com/watch?v=RQB7cieen7c

1º Visualizar el vídeo 2 ó 3 veces.

2º Le preguntamos por la poesía,  qué nos dice, cuáles son las acciones. ¿Qué hay en la plaza?, ¿Qué hay en la torre?, ¿Quién hay en el balcón? ¿Qué tiene la dama? ¿De qué color es la flor? ¿Qué ha hecho el caballero? ¿Qué se llevó?.

3º Analizamos el vocabulario (plaza, torre, balcón, dama, caballero). ¿Qúé son? ¿Cómo son? ¿Para qué sirven? A partir de las respuestas de los niñ@s  (conocimientos previos) les ayudamos a “costruír más conocimientos con nuestras explicaciones.

4º Presentamos el dibujo, le indicamos que señale plaza, torre, casas, balcón, caballo y que señale también qué cosas del dibujo tienen forma de triángulo, de círculo, de cuadrado, de rectángulo.

5º Dibuja al caballero delante del caballo y a la dama detrás de la reja del balcón (con su flor).

   Si no tenéis impresora el dibujo se puede reproducir fácilmente pues es muy sencillo o lo pueden dibujar todo ellos si les dirigís.

   Cuando lo acaben lo enviáis a la dirección de correo 6colegioluisfeito@gmail.com para la exposición virtual. Gracias por vuestra colaboración.

3º Educación Infantil (LOLA) : PIRULETAS CHOCO

Buenos días cielo
buenos días sol
por mis amiguitos
¡Qué content@ estoy!

¿Os acordáis? ¡claro! Es la canción que cantamos por las mañanas en nuestra clase cuando comenzamos todos juntos el nuevo día. Nos trae el recuerdo de cuando nuestra vida era más libre, pero seguro que dentro de poco otra vez nos vemos  de nuevo en el cole. Ya sabéis que ahora tenemos que estar en casa por el bien de todos. Nos cuesta mucho, sobre todo a vosotros niños, porque no veis a vuestros amiguitos, por eso os quiero endulzar un poco el fin de semana para que sea un poco más fácil la espera hasta que llegue el desconfinamiento.

Vamos a preparar un pequeño capricho de chocolate. Papá y mamá nos ayudarán y también serán los que digan cuando podemos comerlo. ¡Comer pocas golosinas es muy importante para nuestra salud!

Receta de cocina

PIRULETAS DE CHOCOLATE

INGREDIENTES

• Una tableta de chocolate para fundir
• Una cucharadita de mantequilla o margarina
• Decoración de azucar
• Palos de madera
• Papel vegetal de horno

ELABORACIÓN

Se funde el chocolate troceado a baja potencia en el microondas con la cucharadita de mantequilla. Se remueve y coloca encima del papel vegetal dando la forma que se desee. Después se coloca el palo de madera y se decora a tu gusto. Por último se meten en el congelador sobre la base del papel vegetal 15 minutos para enfriar.¡Ya esta listo para disfrutar!

Bueno familias, os deseo un buen fin de semana y  me encantaría que me contarais qué os ha parecido la receta.

¡Hasta la semana que viene!